[设为股票配资 ]
中国-广州·教育导航
  主页 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 
  导航:股票配资 - “国学进课堂”应防肤浅

“国学进课堂”应防肤浅
作者:城市总裁吧 来源:jeovani 更新日期:2014-11-4

  11月1日,语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明在2014亚洲教育论坛年会上透露,由该社出版、明年9月起使用的新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重将由目前的约25%增至约35%,该教材已送教育部审批。记者采访长沙数名语文教育专业人士,大家对语文出版社的初中语文教材变化持肯定态度。

  作为中华民族固有的文化和学术,凝聚无数代人智慧、经验、思想的国学无疑是传统知识的宝库,是现代人需要学习和传承的对象。初中语文教材增加国学的比重,无疑值得肯定。但国学不仅仅是外在的形式,也不仅仅是文本的记载。如果不问国学的具体内容,不问学习的方法,不问国学与时代对接的问题,以为国学的学习只是通篇背诵,甚至是读经运动,则最终的国学学习可能在热中快速地趋冷。

  因此,国学进课堂必须解决好两个关键问题,以防肤浅。首先,国学的内容不能表层化、狭窄化。所谓不能表层化,就是必须明确国学的核心是什么。法国文化学者曾经提出过一个文化概念——“长时段文化”,指文化中变动最慢的文化,这是一种文化之魂,是文化的核心。相对而言,那些外在的物质文化与制度文化容易变动、更替很快,只有文化之魂才是恒久不变的。因此,必须打捞国学文化中的核心与灵魂,而不是将学习放在细枝末节或外在形式上。所谓不能狭窄化,就是必须以开放的视角看待传统文化,必须以时代的视角看待传统文化,看哪些经典具有普遍的意义和价值。

  其次,国学的学习不能书面化、娱乐化。我们的传统文化不可谓不先进,但遗憾的是,一些先进的理念也只是停留在文本上,成为一种被诵读的“文本文化”,而没有成为真实的头脑中的文化。如果在国学教育中,这种表里不一的现象还持续存在,学生在接受国学教育时,就容易产生理论与实际两张皮的感受。难道,还要他们继续接受书本教育与社会教育两重教育不相符的折磨?而所谓不能娱乐化就比较好理解,学习国学的结果不是穿个汉服、举行个成人礼、表演个小节目那么简单,更不能把国学当成是一种装点的道具,而是应该将其沉淀为道德的养分与价值的因子,从而在以后的生活与工作中变得更加懂礼节、有文化、知文明。


大牛时代相关的文章:

Copyright© 2013 eptte.cn 广州教育在线 版权所有
中国·广州

个股点评股票融资长沙股票配资平台818期货学习网和合期货南京股票配资陕西西部证券网上开户天天配资鼎金投资黄金代理